PENGARUH MODEL KUNJUNGAN GALERI TERHADAP KEMAMPUAN 4C SISWA DALAM PEMBELAJARAN CERPEN

Abstrak

Penelitian yang berjudul “Pengaruh Model Kunjungan Galeri terhadap Kemampuan 4C Siswa dalam Pembelajaran Cerpen” dilatarbelakangi karena kurangnya minat siswa dalam pembelajaran  cerpen.  Hal ini terjadi karena guru belum mampu menggunakan model pembelajaran yang tepat untuk pembelajaran teks cerpen. Tujuan peneliatian ini yaitu untuk melihat apakkah penggunaan model kunjungan galeri dapat mempengaruhi kemampuan keterampilan abad 21 siswa yaitu yang dikenal dengan istilah 4C (Cerative, Communicative,  collaborative, dan critical thinking). Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif dengan metode quasi eksperiment. Dalam penelitian ini diperoleh data bahwa kelas yang mendapatkan perlakuan menunjukkan peningkatan kemampuan 4C dibandingkan dengan kelas yang tidak mendapat perlakuan.