PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DI KELAS VII SMP NEGERI 4 KOTA SOLOK
DOI:
https://doi.org/10.36665/theorems.v4i1.491Keywords:
ADDIE, LKPD, Problem Based Learning, Social Arithmetic.Abstract
This study in the background backs because the books in the school have not facilitated learners in learning.This aims to develop LKPD based problem-based learning materi of social arithmetic lesson that is valid and practical.This research is a research and development (R&D) research using modified ADDIE model. This model consists of 5 stages, namely analysis, desing, development, implementation, and evaluation. The instrument used is a questionnaire of material experts, linguists, media experts,educational response and student response. The research is 29 students of class VII A SMP Negeri 4 solok.Data that are collected are analyzed descriptively. That validity of LKPD produced from the content/ material, presentation and languange aspects reaches very valid criteria with an average of 86,00% average practice reached 88,93% with very practical criteria. The conclusion in this research is to produce LKPD based problem based learning on social arithmetic material in class VII SMP Negeri 4 solok city valid and practical.
References
Aris Shomin. 2013. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Baharuddin .2015. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar- Ruzz.
Eko Widiyoko.2012. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Eveline Siregal. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia
Imas Kurniasih.2016. Model Pembelajaran. Jakarta: Kata Pena.
Ika Ariwanti Fathonah.2016. Pengembangan LKS berbasis PBL pada pokok bahasan Prima dan Limas kelas VIII.( September 2017.ISBN: 978-602-74268-1-8). Halm: 89-94.
Jeaniver Yuliane Kharisma dan Sugiman.2017. Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Masalah Berorientasi Kemampuan Pemecahan Masalah dan Prestasi Belajar Matematika.( September 2017.ISSN: 2549-1458). Halm: 142-151.
Niluh Sulistyani.2016. Pengembangan LKS Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis PBL.(Oktober 2017.ISSN: 1693-1394). Halm: 23-33
Ngalim Purwanto.2004. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Oemar Hamalik. 2011. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Pitriani.2017.Pengembagan LKS Berbasis PBL Berbantuan 3D Materi Dimensi Tiga kelas X SMA.(Oktober 2017.ISSN:2460-7797). Halm 1-10
Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja GrafindoPersada.
Sardiman. 2014. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Sofan Amri. 2013. Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Prestasi Pustaka.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor- faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan ( Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D). Bandung: ALFABETA.
Suharsimi Arikunto.2009. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan.Jakarta: Bumi Aksara.
Suherman, dkk.2015. Strategi Pembelajaran Matematika Kontenporer. Bandung: JICA-UPI
Syahrial. 2007. Belajar dan Pembelajaran. Padang: LPKP Press Sumaterra Barat.
Syaiful. 2012. Konsep dan Makna Pembelajaran. ALFABETA: Bandung.
Trianto. 2011. Mendesain Model PembelajaranInovatif-Progresif (konsep, landasan, dan Implementasinya pada kurikulum Tingkat satuan pendidikan). Surabaya: Kencana Prenada Media Group.
