UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IX3 SEMESTER II SMP NEGERI 2 KECAMATAN LAREH SAGO HALABAN MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE ( TPS )
DOI:
https://doi.org/10.36665/theorems.v4i1.274Keywords:
Aktivitas, Hasil Belajar Matematika, Think-Pair ShareAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IX3 SMP Negeri 2 Kecamatan Lareh Sago Halaban. Jenis penelitian ini adalan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan strategi Pembelajaran Think–Pair–Share (TPS). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX3 SMP Negeri 2 Kecamatan Lareh Sago Halaban sebanyak 26 orang. Metode pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan melalui lembar observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, dengan siklus pertama siwa belajar dengan pasangannya sendiri dan pada siklus kedua dengan dilakukan cara penukaran pasangan dan pemberian LKS. Dari analisis data dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran TPS dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa di kelas IX3 SMP 2 Kecamatan Lareh sago Halaban.
References
Aris Shiomin, (2014), 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013, ( Yogyakarta : ar-ruzz media )
Dr. Rusman, (2013), Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalitas Guru, (Jakarta: Raja Grafindo Persada)
Kusaeri dan Suprananto, (2012), Pengukuran dan Penilaian Pendidikan, (Yogyakarta:GrahaIlmu)
Tim P4TK, (2016), Guru Pembelajar Modul Matematika SMP, Direktorat Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan
Slavin, Robert E. (2008), Cooperative Learning, (Bandung:Nusa Media)
Slameto,(2010), Belajar dan Faktor-faktor Mempengaruhinya (Jakarta:PT.Rineka Cipta)
Thobroni, M. (2015), Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Praktik.( Ar-Ruzz Media, Yogyakarta)
Trianto,(2007), Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik, (Jakarta: Prestasi Pustaka)
Trianto, ( 2007 ), Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik: Konsep, Landasan, Teristik-Praktis dan Implementasinya, (Jakarta:Prestasi Pustaka )
Slameto,(2010), Belajar dan Faktor-faktor Mempengaruhinya (Jakarta:PT.Rineka Cipta)
