ANALISA KESALAHAN MAHASISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL PADA PERKULIAHAN STATISTIKA 1 FKIP UMMY SOLOK
Keywords:
Analisa, Kesalahan, Statistika.Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebagian mahasiswa yang masih melakukan kesalahan pada saat mengerjakan soal-soal statistika, mahasiswa menganggap statistika adalah mata kuliah yang materinya yang sulit karena banyak menggunakan rumus-rumus. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mahasiswa yang melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal terkait materi statistika yang ditinjau dari 3 aspek kesalahan, yaitu kesalahan konsep, kesalahan prinsip, kesalahan operasi-operasi (skills). Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi yang terdaftar pada semester Genap 2014/2015. Hasil penelitian dianalisa dengan menggunakan tes sehingga diketahui jumlah siswa yang salah dalam mengerjakan tes diagnostik materi statistika sebagai berikut: 1) kesalahan konsep 31,67%; 2) kesalahan prinsip 25,75%; 3) kesalahan operasi-operasi 25 %. Berdasarkan aspek kesalahan tersebut, maka kesalahan yang paling banyak terjadi adalah pada aspek kesalahan konsep.
References
Bungsu, Syahrial RJ. 2008. Belajar dan Pembelajaran. Padang: LPKP Press Sumatera Barat.
Depdiknas. 2008. Perangkat Penilaian KTSP SMA. Panduan Analisis Butir Soal.Jakarta: Depdiknas.
Dimyati dan Mudjiono. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Emzir. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Erman Suherman dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA Universitas Pendidikan Indonesia.
Eveline, Siregar dan Hartini Nara. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Hutama, Hardita Citra. (2014). Pengaruh Pendekatan Problem Posing Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa (Skripsi Tidak Diterbitkan). Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah.
Jihad,asep & haris,abdul.2012. evaluasi pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Kesumawati, Nila. (2008). Pemahaman Konsep Matematik dalam Pembelajaran Matematika. Makalah dipersentasekan dalam Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. Palembang : FKIP Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI.
Lufri. 2007. Strategi Pembelajaran Biologi. Jurusan biologi FMIPA Universitas Negeri Padang.
Mulyadi,dkk. 2015. Analisis Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Luas Permukaan Bangun Ruang Berdasarkan Newman’s Error Analysis (NEA) Ditinjau dari Kemampuan Spasial. http://jurnal.fkip.uns.ac.id. Skripsi diterbitkan.
Nasution, S. 2000. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Prawironegoro, Pratiknyo. 1985. Evaluasi Hasil Belajar Khusus Analisis Soal Bidang Studi Matematika. Jakarta: P2LPTK.
Rasyid, Harun dan Mansur. 2009. Penilaian Hasil Belajar. Bandung: CV. Wacana Prima.
Ruseffendi. 2005. Dasar-dasar Matematika Modern. Bandung: Tarsito.
Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Press
Sagala, Syaiful. 2009. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV Alfabeta.
Sardiman, A.M. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sudaryono, Guguk, Wardani. 2013. Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Sudjana, Nana dan Ibrahim. 2007. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sudjana, Nana. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Ramaja Rosdakarya.
Sugiyono, 2007. Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Kualitatif dan Kuantitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Suryabrata, Sumadi. 2013. Metodologi Penelitian, Jakarta: Raja Wali Persada.
Syaodih, Nana dan Sukmadinata. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
