Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 2 Kota Solok
DOI:
https://doi.org/10.36665/theorems.v8i1.744Keywords:
Online Learning, Learning OutcomesAbstract
The study aimed to determine the effect of online learning and interest in learning on the learning outcomes of Mathematics in class VII students of SMP Negeri 2 Kota Solok. This type of research is quantitative research with a population of class VII students at SMP Negeri 2 Kota Solok consisting of 11 classes. The sampling technique was simple random sampling, to obtain a sample of 79 Class VII students of SMP Negeri 2 Kota Solok. Online learning data is obtained through a questionnaire while learning outcomes are obtained from the results of the Mid Semester Assessment (PTS). The effect of online learning on learning outcomes using Simple Linear Regression is obtained by the equation Y= 53,60 + 0,26X. The results of the analysis obtained the value tcount=0,78<t-table=1,99. So is accepted because there is no significant effect of online learning on learning outcomes. The conclusion from this study is that there is no significant effect of online learning on the learning outcomes of class VII students of SMP Negeri 2 Kota Solok.
References
Arikunto, Suharsimi. (2012). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Andriyansah, R. A., Mu’arif, A. N., Nataliasari, D., Rahmin, S., & Kurniawati, S. (2021). Kesulitan Pembelajaran Daring Matematika Saat Pandemi COVID-19 Pada Siswa SMP Kelas VIII. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 3(2), 67-71.
Arlavinda, V., & Pujiastuti, H. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Matematika Siswa SMP pada Masa COVID-19. Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha, 12(2), 45-54.
Falah, H., Agustiani, N., & Nurcahyono, N. A. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa SMP Berdasarkan Motivasi Pada Pembelajaran Daring. Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika), 5(1), 8-17.
Fauzy, A., & Nurfauziah, P. (2021). Kesulitan pembelajaran daring matematika pada masa pandemi COVID-19 di SMP Muslimin Cililin. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 551-561.
Irwandi, I., Lusiana, L., Hartati, M. S., & Nopriyeni, N. (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring Melalui Whatsapp Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Biologi. Bioedusains: Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 4(2), 166-174.
Rakhmad, Jalaluddin, 2005, Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja. Rosdakarya
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran daring di tengah wabah Covid-19. Biodik, 6 (2), 109–119.
Siregar, Syofian. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19
Wasiah, U. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa SMP Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, 9(3), 307-317.
