PENGGUNAAN STRATEGI MASTERY LEARNING DENGAN INQUIRY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 KOTA SOLOK
DOI:
https://doi.org/10.36665/theorems.v5i1.534Keywords:
Mastery Learning strategy, Inquiry learning strategy, students mathematics outcomesAbstract
The research aims to determine the differenses of the students mathematics outcomes that using the Mastery Learning and Inquiry Learning strategies. The hypothesis from this research is there are diiferences of the students mathematics outcomes that using the Mastery Learning dan Inquiry Learning strategies. The sample in this reseacrch is the class of VIII.C as the experiment class I with 27 students and the class of VIII.D as the experiment class II with 27 students. This type of research is experimental research. The students learning outcomes data analysis done by test-t, and is obtained thitung = 0,86 and ttabel = 1,99 with the result that , then H0 is accepled or rejected with credence level 95%. Based on the analysis result above, it can be conluded that there is no difference of the students mathematics outcomes that using the Mastery Learning with the Inquiry Learning strategies.
References
A.M, Sardiman. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Depdiknas. 2008. Perangkat Penilaian Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP SMA. Jakarta: Dirjen Dikdasmen.
Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Margono. 2003. Metodologi Penelitian pendidikan. Jakarta: Rieneka Cipta.
Nurhayati, Nanik. 2010. Penerapan Strategi Inkuiri dalam Pembelajaran Biologi untuk Meningkatkan Keterampilan Proses dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Islam Malang. Malang : Skripsi Universitas Negeri Malang (Tidak Diterbitkan).
Sanjaya,Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sri Rahayuningsih, Ria. 2011. Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Matematika Pada Kubus dan Balok dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Mastery Learning With Quiz Team Bagi Siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kartasura. Surakarta: Skripsi Universitas Muhammadiyah Surakarta (Tidak Diterbitkan).
Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito
Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT Rineka Cipta.
Suherman, Erman dkk. 2001. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung : JICA - Universitas Pendidikan Indonesia.
Suryabrata, Sumadi. 2009. Metodologi Penelitian. Jakarta : Raja Grafindo Remaja Rosdakarya
Syafaruddin dan Irwan, Nasution. 2005. Manajemen Pembelajaran. Jakarta : Quantum Teaching
Syaiful Bahri Djamarah dan Azwan, Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Rineka Cipta
Syahrial, Bungsu. 2007. Belajar dan Pembelajaran. Sumbar: Yayasan Lembaga Pengkajian dan Konsultan Pendidikan.
Syahrul dkk. 2011. Buku Panduan penulisan Tesis dan Disertasi. Padang: Program Pascasarjana Universitas Negeri Padang.
Tony. 2009. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Belajar Tuntas (Mastery Learning). Surakarta: Skripsi UMS (Tidak Diterbitkan).
Wena,Made. 2011. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta : Bumi Aksara
