PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PAYAKUMBUH MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING

Authors

  • Zakiah Zakiah

DOI:

https://doi.org/10.36665/theorems.v4i1.489

Keywords:

Learning Outcomes, Scientific Approach, Discovey Learning

Abstract

This study aims to improve the mathematics learning outcomes of students through the scientific learning approach with the Discovery Learning Model. The purpose of this study was to determine the extent of improvement in mathematics learning outcomes of students of X MIPA 4 SMAN 1 Payakumbuh with the use of a scientific approach to the Discovery Learning model.This type of research is Class Action Research (CAR). The subjects of this research were students of class X MIPA 4 in SMA 1 Payakumbuh even semester TP 2017/2018 which amounted to 36 students. There was an increase in the average test results from 85.67 on the first exam to 87.11 on the II exam. In the first cycle students who had reached KKM 78% while in cycle II students who had reached KKM 97%. The conclusion obtained from this study is that the scientific learning approach with the Discovery Learning Model can improve mathematics learning outcomes.

References

A.M. Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali.
Arika Istiana, Galuh. 2014. “Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi Belajar Pokok Bahasan Larutan Penyengga pada Siswa Kelas XI IPA Semester II SMA Negeri 1 Ngemplak Tahun Pelajaran 2013/2014”. Ngemplak: Laporan PTK
Arikunto, Suharsimi. 2008. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamalik, Oemar. 2002. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Asara.
Hanafiah, Nanang & Cucu Suhana. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.
http://bruderfic.or.id/h-129/peran-guru-dalam-membangkitkan-motivasi-belajar-siswa.html diakses 3 September 2017
Mulyana, Aina. 2016. “Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 (Materi Diklat Kurikulum 2013)”. (http://www.ainamulyana.blogspot.co.id) diakses 30 November 2016.
Mulyasa, E. 2007. Implementasi Kurikulum 2004: Perpaduan Pembelajaran KBK. Bandung: Rosda
Nasution, S. 1997. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Oria Lasmana, M. Pd. 2017.“Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik pada Konsep Animalia melalui Pendekatan Saintifik dengan Model Discovery Learning pada Kelas X MIPA 6 SMAN 1 Payakumbuh Semester Genap Tahun Pelajaran 2016/2017”. Payakumbuh: FKPG SMAN 1 Payakumbuh
Permendikbud no 103 tahun 2014
Permendikbud no 20, 21, 22, 23 tahun 2016
Puspitadewi, Rizky. 2016. “Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar Siswa pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Kelas XI MIA 3 Semester Genap SMA N 1 Teras Tahun Pelajaran 2015/2016”. Teras: Laporan PTK
Sadirman, N . dkk. 1991 Ilmu Pendidikan. Bandung, Remaja Rosdakarya.
Sadirman, N . dkk. 1992. Interaksi dan Motivasi Belajar. Jakarta
Sardiman. 2005. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Slameto. 1995. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. 2001. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sudjana.S. 2006. Strategi Pembelajaran. Bandung: Falah Production.
Uzer, Moh. Usman dan Setiawati, Lilis. (1993). Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar (Bahan Kajian PKG, MGBS, MGMP). Bandung: Rosdakarya.

Downloads

Published

2019-01-30