MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS II SDN 01 SUNGAI TALANG MELALUI PENDEKATAN REALISTICS MATHEMATICS EDUCATION TAHUN PELAJARAN 2017/2018
DOI:
https://doi.org/10.36665/theorems.v3i2.471Keywords:
Realistics Mathematics Education, Mathematics Learning OutcomesAbstract
The purpose of this study was to determine the extent of the mathematics learning outcomes of Grade II students at SDN 01 Sungai Talang through the Realistics Mathematics Education (RME) Approach for 2017/2018 Academic Year. This type of research is Class Action Research (CAR). The subjects of this study were class II SDN 01 Sungai Talang students in the year 2017/2018, totaling 12 people. Based on the results of data analysis and discussion it can be concluded that there was an increase in mathematics learning outcomes of Class II students at SDN 01 Sungai Talang 2017/2018 Academic Year through the RME approach
References
Arends, Richard I. (1997). Learning to Teach. New York: McGraw Hill.
Arikunto, Suharsimi, Suharjono dan Supardi. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Asma, Nur. (2008). Model Pembelajaran Kooperatif. Padang: UNP Press.
Dahar, R.W. 1988. Teori-teori Belajar. Jakarta: Depdikbud.
Depdiknas. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Echols, J.M. dan Shadily, H. (1997). Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: Gramedia.
Gagne, Robert M. (1975). Prinsip-Prinsip Belajar Untuk Pengajaran. Terjemahan oleh Abdillah Hanafi dan Abdul Manan. 1988. Surabaya: Usaha Nasional.
Hudoyo, Herman. (1988). Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: Proyek Pengembangan LPTK Depdikbud.
Ibrahim, Muslimin dan Nur, Muhammad. (2005). Pengajaran Berdasarkan Masalah. Surabaya: Unesa University Press.
Muliyardi. (2002). Strategi Pembelajaran Matematika. Padang: UNP.
Nasution, S. (1982). Berbagai Pendekatan dalam Proses belajar Mengajar. Edisi Pertama. Jakarta: Bina Aksara.
Niniwati. (2005). “Pembelajaran Pemecahan Masalah Persamaan Kuadrat dengan Kooperatif Model Jigsaw pada Siswa Kelas I SMAN 1 Padang”. Tesis tidak diterbitkan. Malang: PPs Universitas Negeri Malang .
Nur, Mohamad. (2005). Pembelajaran Kooperatif. Surabaya : Unesa.
Nurhadi dkk. (2003). Pembelajaran Kontekstual dan Pembelajarannya dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang.
Ott, Jack. 1994. Alternative Assessment In The Mathematics Classroom. New York: Glencoe McGraw Hill.
Pannen, P., Mustafa, D. dan Sekarwinahyu. (2001). Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas.
Pemerintah R.I. (2003). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003. Jakarta: Depdiknas.
Rohani, Ahmad. 2004. Pengeloloan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin, Robert E. (1995). Cooperative Learning Theory, Research, and Practice. Massachusetts: Allyn and Bacon.
Sobel, Max A. dan Maletsky, Evan M. (1999). Mengajar Matematika: Sebuah Buku Sumber Alat Peraga, Aktivitas, dan Strategi. Terjemahan oleh Suyono. 2004. Jakarta: Erlangga.
Suherman, Erman dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematka Kontemporer. Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UPI.
Arikunto, Suharsimi, Suharjono dan Supardi. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Asma, Nur. (2008). Model Pembelajaran Kooperatif. Padang: UNP Press.
Dahar, R.W. 1988. Teori-teori Belajar. Jakarta: Depdikbud.
Depdiknas. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Echols, J.M. dan Shadily, H. (1997). Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: Gramedia.
Gagne, Robert M. (1975). Prinsip-Prinsip Belajar Untuk Pengajaran. Terjemahan oleh Abdillah Hanafi dan Abdul Manan. 1988. Surabaya: Usaha Nasional.
Hudoyo, Herman. (1988). Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: Proyek Pengembangan LPTK Depdikbud.
Ibrahim, Muslimin dan Nur, Muhammad. (2005). Pengajaran Berdasarkan Masalah. Surabaya: Unesa University Press.
Muliyardi. (2002). Strategi Pembelajaran Matematika. Padang: UNP.
Nasution, S. (1982). Berbagai Pendekatan dalam Proses belajar Mengajar. Edisi Pertama. Jakarta: Bina Aksara.
Niniwati. (2005). “Pembelajaran Pemecahan Masalah Persamaan Kuadrat dengan Kooperatif Model Jigsaw pada Siswa Kelas I SMAN 1 Padang”. Tesis tidak diterbitkan. Malang: PPs Universitas Negeri Malang .
Nur, Mohamad. (2005). Pembelajaran Kooperatif. Surabaya : Unesa.
Nurhadi dkk. (2003). Pembelajaran Kontekstual dan Pembelajarannya dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang.
Ott, Jack. 1994. Alternative Assessment In The Mathematics Classroom. New York: Glencoe McGraw Hill.
Pannen, P., Mustafa, D. dan Sekarwinahyu. (2001). Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas.
Pemerintah R.I. (2003). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003. Jakarta: Depdiknas.
Rohani, Ahmad. 2004. Pengeloloan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin, Robert E. (1995). Cooperative Learning Theory, Research, and Practice. Massachusetts: Allyn and Bacon.
Sobel, Max A. dan Maletsky, Evan M. (1999). Mengajar Matematika: Sebuah Buku Sumber Alat Peraga, Aktivitas, dan Strategi. Terjemahan oleh Suyono. 2004. Jakarta: Erlangga.
Suherman, Erman dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematka Kontemporer. Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UPI.
Downloads
Published
2018-07-31
Issue
Section
Articles
