PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DAN DIIRINGI TEKA-TEKI SILANG PADA PEMBELAJARAN KOMSEP DASAR MATEMATIKA STKIP MUHAMMADIYAH BUNGO
Keywords:
Kooperatif, Snowball Throwing, Teka Teki SilangAbstract
Setelah diadakan observasi selama pembelajaran berlangsung diperoleh gambaran mengenai aktivitas mahasiswa selama penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dan diiringi Teka-Teki Silang. Aktivitas belajar siswa pada kelas eksperimen secara keseluruhan terjadi peningkatan persentase siswa yang melakukan aktivitas untuk setiap pertemuan dan untuk setiap indikator. Berdasarkan data hasil belajar siswa pada kedua kelas sampel, setelah dilakukan uji hipotesis dengan uji-t pada taraf ? = 0,05 diperoleh dan . karena t > t maka hipotesis yang diajukan diterima yaitu hasil belajar matematika siswa setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dan diiringi Teka-Teki Silang lebih baik dari siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional
References
Astriani, Repika. 2009. Perbandingan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Pembelajaran Aktif Tipe Teka-Teki Silang dengan Pembelajaran Biasa pada Siswa
Kelas VII SMPN 1 Curup Timur. Padang: FKIP Universitas Bung Hatta.
Depdiknas. 2001. Penyusunan Butir Soal dan Instrumen Penelitian. Jakarta: Dikdasmen.
Djafar, Tengku Zahara. 2001. Kontribusi Strategi Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar. Padang.
Gusmayanti, Siska. 2008. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 4 Pariaman. Padang: FMIPA Universitas Negeri Padang.
Hadi, Sutrisno. 1997. Cara Menghitung Validasi, Reliabilitas dan Analisa Item dan Teknik-Teknik Korelasi. Jakarta: Psikologi UGM.
Hamalik, Oemar. 2001. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Hanafiah, Nanang dan Cucu Suhana. 2009. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.
Hisyam Zaini, B. Munthe, dan Aryani, S.A. 2008. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Mandani.
Ibrahim, Muslimin. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA Universitas Press.
Kirom, Husnil. 2009. http://www.gurupkn.wordpress.com/hal.1 diakses tanggal 28 maret 2011, pukul 20.30.
Lie, Anita. 2010. Cooperative Learning (Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas). Jakarta: Grasindo.
Muliyardi. 2002. Strategi Belajar Mengajar Matematika. Padang : FMIPA UNP.
Nasution, S. 2000. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Nazir, M. 2003. Metodologi Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Sagala, Syaiful. 2009. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV Alfabeta.
Sardiman, A.M. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Silberman, Melvin L. 2006. Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Jakarta: Nusamedia.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sudjana, Nana dan Ibrahim. 2007. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sudjana. 2002. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Suryabarata, Sumadi. 2006. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
