PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DENGAN PROBLEM POSING PADA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 KOTA SOLOK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa menggunakan pembelajaran Problem Solving dengan Problem Posing Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kota Solok. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa menggunakan pembelajaran Problem Solving dengan Problem Posing kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kota Solok. Jenis penelitan ini adalah penelitian quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kota Solok. Teknik pengambilan sampel adalah simple random sampling setelah dilakukan uji homogenitas populasi dengan uji Bartlett. Kelas yang terpilih adalah kelas XI IPA₇ sebagai kelas eksperimen I dan kelas XI IPA₈ sebagai kelas Eksperimen II dengan jumlah siswa masing-masing 37 orang.  Berdasarkan perhitungan diperoleh  dan  sehingga     ini berarti H₁ ditolak dan H₀ diterima. Dapat dikatakan bahwa  tidak terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa menggunakan pembelajaran Problem Solving dengan Problem Posing kelas XI IPA SMA Negeri 1 kota Solok pada materi Suku Banyak.